miércoles, 28 de marzo de 2012

ACT 3.- LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN


1.- Introducción.
Para la realización de esta actividad hemos trabajado con el texto llamado “Investigación cualitativa “vs” investigación cuantitativa, nuevas perspectivas” de Fernando López Noguero, y el de “Lentes sociológicas” de Clemente Navarro.

Para ella hemos dedicado 2 sesiones (jueves 1 de marzo del 2012, y jueves 7 de marzo del 2012.   El trabajo consistía en  la redacción de una reflexión argumentada sobre la investigación redactada en el siguiente artículo:

Los métodos de investigación en Ciencias Sociales. Lentes sociológicas ¿Cómo ven y analizan la sociedad las sociólogas y los sociólogos? Nuestro grupo se centro en la perspectiva positivista.

2.- Desarrollo
Como ya hemos señala anteriormente, para la realización de este ejercicio nos ha tocado hacer una comparación de ambos textos desde el paradigma cuantitativo.
En relación al texto de Clemente Navarro, en nuestra opinión creemos que Clemente  Navarro solo realizó un cuestionario partiendo de una hipótesis previa pero la muestra fue insuficiente. Por ello, no recabo suficiente información.
Por otro lado, nos llama la atención que la perspectiva cuantitativa señale que las investigaciones son totalmente objetivas. Creemos que esto no es del todo así, porque desde el momento que las sujetos de la investigación son personas ya deja de ser objetiva, en todos los aspectos, objetivos a investigar, metodología de investigación,…Por ejemplo: Desde el primer momento que un investigador se interesa por una realidad a estudiar y no otra, ya investigación ya no es totalmente objetiva.
Otra de las características de la investigación cuantitativa es que esta libre de valores. Consideramos que esto no es posible, por los mismos motivos que hemos señalado anteriormente.
Además de esto, en los textos se señala que los resultados de la investigación cuantitativa son tangibles. Pensamos que cuando se trata de personas es imposible, ya que entran en juego las opiniones, valores, sentimientos, ect de las personas.
Es curioso que en la perspectiva cuantitativa presuma que todas las variables se tienen controladas. Pensemos en ello. ¿Es posible tener todas las variables controladas en una investigación con personas? ¿Y hacemos una investigación sumamente rigurosa y científica en un botellón?
Otro de los aspectos que también señalamos en clase es que la relación entre investigador y realidad a estudiar no puede ser independiente. Ya que el investigador forma parte de la sociedad y por ese motivo si hace un análisis de la misma ya forma parte de ella. Otros de los compañeros hablaron de la perpectiva interpretativita (las aportaciones sobre esta prepectiva están expuestan en otros blog's).
3.- Bibliografía                                      
López Noguero, F. (2009). Investigación cualitativa “vs” investigación cuantitativa, nuevas perspectivas. En F. López Noguero (Dir.), Métodos de Investigación y Planificación en Intervención Socioeducativa. Sevilla: Edición Digital Atres, S.L.

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